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历史学科初高中衔接
作者:高三    文章来源:高三    点击数:    更新时间:2018-7-11

高考结束的当天下午,一些学生就向我报喜了:“老师,满分!”第二天学生聚会,邀请老师去,我一进门,好多学生打招呼的方式竟然也是:“老师,满分!”看着我似信非信的样子,他们特别认真的告诉我:“老师,我们确实对过答案了。”(指的是选择题)“老师,水到渠成啊,三年的功夫没有白费啊。”

看学生那么高兴,想想我们艰难的日子,我真是感慨万千,也由衷的高兴。回顾高中三年,万事开头难,最关键的是高一阶段的打基础,尤其是高一阶段的初高中衔接。那么,即将踏进高中门坎儿的你,应该在这个暑期做些什么呢?为此,我跟刚刚毕业的学生进行了交流,他们纷纷为学弟学妹献计献策,我整理如下:

1. 端正学习历史的心态

《说文解字》:“史,记事者也。”周总理说得好,“历史对一个国家、一个民族,就像记忆对于个人一样,一个人丧失了记忆就会成为白痴,一个民族如果忘记了历史,就会成为一个愚昧的民族。而一个愚昧的民族是不可能建设社会主义的。”历史是一种教会人们生活的手段。历史学正是认知过去的学问。所以,在文明的时代,智者应学历史,不学历史不能成为智者;贤者应学历史,不学历史不能成为贤者。因此,这个假期就从学习历史开始吧。

2.利用暑假看一些与历史相关的影视文学

如:记录片《说文解字》《筑梦中国》《复活的军团》《大明宫》《明亡清兴》《中苏外交档案解密》《大国崛起》《公司的力量》《货币》等。影视:《南京!南京!》《建国大业》《建党伟业》《拯救大兵》《最后的武士》《施琅大将军》《历史转折时期的邓小平》《平凡的世界》等。书籍:《明朝那些事儿》《曾国藩》《历史的天空》《张居正》等。

4.想方设法通览一遍历史通史课本

体会历史学科特点。采访自己的长辈(爷爷奶奶或者周围的老人),从他们的具体生活中整理出他们年轻时中国的政治经济和文化上有什么特点?(采访多人综合整理)。其次,介绍自己家乡的一处历史古迹或者为家乡的一位历史人物写一篇传记。等等。

5.借阅一本人民版必修一(政治史板块)教材

大体了解高中历史学习特点与方法,为新高一的历史学习做好思想和知识上的双重准备。

6.尽可能地去聆听每天的央视新闻

昨日的历史是其时之新闻,今天的新闻将成为明日之历史。历史为新闻提供了望远镜的作用,而新闻则给历史提供了显微镜的作用。关心时政,以史为鉴,才能有对国家的大情怀!

孩子,历史学科真的魅力无穷,相信,你会爱上她!

(高三历史组 刘璐萍)

 

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