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不拘一格写风流
——语文工作室工作回顾与展望
作者:何素丽    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2018-9-12

 

 

 

“不拘一格写风流”既是我外出学习的感悟,也是对语文工作室的自我要求。下面就围绕这个主题,从工作回顾和工作展望两个方面和大家做一个交流。

一、工作回顾

横看成岭侧成峰,远近高低各不同

一年来,外出学习过两次,总的感悟是:绽放时刻,是思想在闪光。在思想的领域里,不存在“一方水土养育一方人”的谚语,在探究这条路上,无论是南方的成都,还是北方的鄂尔多斯,他们的“习惯”相同,那就是:实干。实干的路径虽有不同,但他们务实、求进的作风是一致的。每一个现身说法的人,深刻的思想都让他们自带光环,有的甚至光芒万丈,都让我从内心深处敬仰,有那么一瞬我也渴望成为他们。深入的探索经历,让他们妙语连珠,句句中恳。成功者,著述者,奔跑者,都可作为后进者的指路的明灯。

1.领导大力支持

体现在,领导为工作室打造了一个系统的台阶式的选题、研题、提升、推广的路径,工作室保证研究有深度、有广度、可推广,并直接服务于教学,领导的“金风”与工作室的“思想”一相逢 ,“风流硕果”是必然。伊金霍洛旗的郭主任,在发言中喜悦之情难以抑制,他在每一个小标题下都硬生生地插了一大段经典背诵,虽有强拉硬拽之感,但他那愉快的音调、喜不自胜的表情、与众不同的节奏,反而成了一种独创的发言风格,赢得阵阵掌声。其实,风格是次要的,郭主任讲的工作室的成效结结实实实震撼到了大家,具体数字就不展示了,一言以蔽之:工作室的成果改变了学校的命运,使学校获得了新生。

2.制度“护航”管人

所有的工作流程都有细致具体的制度跟随,如导师指导工作后,工作室成员必须写出不少于3000字的教学设计,必须整理课堂实录和教学反思等。学习+实践+文字理论的总结,这样的要求既明了又实用,外加可操作性强,最关键的是成员的成长是实实在在的,是看得见的。每个人身上都有惰性,导师的引导可以让成员们心中思想的野马找到可以驰骋的草原,可以让成员们为自己的工作天空找到指明方向的“启明星”,可以给成员们一条提升自己的“实操”明路,经过与“惰性”斗争破茧成蝶的成员们会收获一个闪亮的自己,会发现生活的幸福还有“这一格”“那一格”“好多格”,这么多“格”也会使成员自己的生活充满个性的色彩,并充满无穷魅力!俗话说:若有思想藏于心,岁月不会败美人。其实,人生很忙,忙老忙小忙杂事儿,忙到时段两手空;忙啥不如忙思想,时光不老乐长留!坐飞机时,空乘人员会提醒大家系好安全带,对携带小孩的乘客,她会提醒大人先系好安全带,再给儿童系安全带。其实,生活中亦如此,我们只有自己强大了,才能“忙老忙小忙杂事儿”。况且,思想的深度决定快乐的长度,思想的广度和新鲜度会给予你在人生不同时段都享有“说话”的权利,思想的魅力和独特度会让你终生都能享受到有人愿意与你交流的快感。思想会给予人飞翔的翅膀。北京数学工作室的吴正宪老师,说到自己的成员喜上眉梢,有出书的,有全国各地讲课的,吴正宪老师说他们都成了“名人”。

3.引领作用明显

在屏蔽了那些务虚的、摆花架子的东西以后,成员们把有限的时间都放在了有效的工作上,成员自身的业务能力提升了,工作室有切实可用的成果了,领导按照系统工作规划推广了,教学形势也一片大好了。反观自身,一年来我们做了两件事,一是对高考必考的初高中背诵篇目,按照自己的规划做了一次大梳理,二是与时俱进尝试新课型。新课型也是我们接下来的研发重点,下面就结合工作展望谈一谈。

二、工作展望

年年岁岁花相似,岁岁年年课创新

本学年我们工作室的工作重点是:与时俱进,探索新课型,把生活拉入课堂。

原因有二

1.高考选拔人才启示

a.现在高考试题的表述方式在一步步消解理论的冷峻,一点点接近生活的距离,让考生读来感觉“容易理解”的同时,既考查了从书本到生活的转化迁移能力,又考查了知识掌握的熟练度、灵活度等,所以我们想找到一个课本与生活的结合点,把生活拉入课堂。

b.更加重视阅读和写作

18年语文高考试卷较于17年试题阅读量增加了近1200个字;答案,在写作量上增加了近400个字,明年的增长趋势依然明显。而对阅读的重视在其他科的试卷命题上也有体现,必须重视阅读,语文尤其如此。但阅读不像买菜,转手即得。阅读也不仅仅是读文字、看故事、讲画面的浅层操作,阅读需要透过“表象”品情感、悟思想、垒格局,为精神丰盈吸纳养分。如此高难度的技术活,它绝对需要一个“不反感”的心理基础,才能读进去、析出来、“吃”下去。然后,才有可能来谈阅读篇目、阅读方法、检测流程……否则,只能是事倍功半,竹篮打水一场空。

2.学生强烈需求

在目前的高中招生政策下,咱们的生源存在“几无”:无知识基础,无学习习惯,无学习方法,自学、自律不足,上进心不够……高考也没有因此而对他们网开一面。俗话说:要想进步,首先知己。面对这样的孩子,纯理论的东西略显枯燥,不易唤起他们的学习兴趣,也给不了他们学习的乐趣,因此孩子们无法获得长久的学习动力。基于此,我们想探索一种“视听思”相结合的课型。其实,现在是新媒体时代,电子产品已然成了生活必需品,成人对于QQ、微信平台的使用已是不可或缺。在此大前提下,不准孩子“触网”,显然与现实相悖。无数的历史经验告诉我们“堵”不如“输”,因此,我们想把高中生喜闻乐见、平时又无法观赏的视听作品,经过甄选后拉入课堂,作为阅读的触媒、作为分析的切入点、作为成长的基点和助力点,在思考的步步深入里、在交流的次次碰撞中、在书写的层层梳理与挖掘中唤醒孩子们的潜能、兴趣、爱好,希望孩子们在走出校门后,不会因大学的自由而变得懒散怠惰,不会因生活的各种诱惑而失去信念。希望,孩子们不是挎着书包从一个校门走向另一个校门,而是奔向兴趣所在,能感知快乐,享受幸福。

目前的学段教育,实质是生产分数的流水线,作为产品的学生,从来没有得到过许可做自己。学生不快乐的很大原因是没有自己。我们也希望,通过这种新课型的尝试,让孩子们反观自己、认识自己、评价自己,在“知己”的前提下主动成长,进而培养兴趣,发展乐趣,启发创新。

另外,因为“德智体美劳”中的“德体美劳”四项缺失了,它们只是课表上的文字,甚至连文字也没有。好多孩子是智商的巨人,情商的矮子;好多孩子是智商的矮子,情商的瘸子;好多孩子是智商情商的瘸子,生活的白痴。总之,整个教育只重视了“智商”,是不全面的教育,那么,孩子们的发展也只能是片面的发展。这种发展的严重影响在现实生活中不断上演:从中学的聚众斗殴到大学的自杀杀人,从小学生的恋爱到中学生的生子到大学生的诈骗,从家庭的交流不畅到社会的冷漠,从好吃懒做到游手好闲到小偷抢劫等等,似乎都在说明“底线”出问题了,“底线”低了,甚至没了!道德底线、尊严底线、羞耻底线、诚信底线、做人底线等等太低了!最近还屡次出现女生一味善良被侵害的事件。基于此,我们也希望,通过这种新课型的尝试,对孩子们的人生有所呼唤、修正、引导和启发。在孩子心中种下一棵有底线的会开花的树,美丽自己,温暖生活。

3.探索课堂展示

【何以雅文】文段精致 亦可动人——浅谈“掘井式”文段分析法(作者:何素丽)

原创: 宣传中心 邢台市第十九中学 3月13日

 一篇作文最终能否得高分,决定因素很多,文段的质量也是其中之一。所有的文章都是以文段为元素组装起来的,如果文段精致,就会成为全文的亮点,就会成为打动人的得分点。那么议论文段如何才能出彩呢?今天就给大家讲述一个方法——掘井法,运用此方法去展开议论文段的“议”和“论”,可以在“议”和“论”的交叉叙述过程中,一层层地揭示道理,一步步地阐释意义,逐层深入地挖掘素材的内涵,直至展示出自己的思考格局和表达功力。

【原创试题】

 阅读下面一首小诗,请结合自己的感悟写一段议论文,200字左右。

袁枚

白日不到处,

青春恰自来。

苔花如米小,

也学牡丹开。

【试题解析】

诗句文意浅白,含义深刻,阅读之人都可获得激励自己的启示。

可以有这样的感悟:人的处境不同、特质不同,在成长的过程中,机会多少、舞台大小亦不同,即便如此,我们也要在鲜有欣赏目光和喝彩掌声的环境中,活出自我,勇敢绽放。

 如果从如何育人的角度思考,也可以有这样的理解:施教者要善用因材施教、因地施教、创新施教的方法,把阳光植入孩子们的内心,让他们以自己的方式绽放。

在央视《经典咏流传》节目中,支教老师梁俊把它写成了一首歌,歌词为:

白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。如果没有那次眼泪灌溉,也许还是那个懵懂小孩,溪流汇成海,梦站成山脉,风一来花自然盛开。梦是指路牌,对你亮起来,所有黑暗为天亮铺排。

未来已打开,勇敢的小孩,你是拼图不可缺的那一块,世界是纯白,涂满梦的未来,用你的名字命名色彩。白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。雁声依旧在,年少时对白,耳边音犹在,如风暖心怀。

【学生习作】

 

梦想无须掌声

潘禾

 一个人若想实现梦想,有勇气、有信念的同时,还须得有力量。梁俊老师以诗词搭乘歌声的突破方式,给乌蒙山的孩子们带去了希望和逐梦的勇气。每学一首诗,每唱一首歌,便是坚定一次信念;每坚定一次信念,便是汲取一次绽放的力量。这样,不仅丰富了孩子们的知识,还营养了孩子们的心灵;不仅充实了孩子们的生活,还给予了孩子们诗和远方。正是因为有梁老师爱与尊重的鼓舞与感召,才有了孩子们在央视舞台上的绽放,才有了纯美的歌声带来的梦想对心灵的慰藉。梦想无须掌声来点缀与托衬,每一个梦想都值得全力以赴!

怀珠踽行,虽艰自熠

尹森耀

 一个人只有坚定信念,怀有一颗充满希望的明心,才会克服困难、走出困境,才会为自己前行的道路点亮明灯。屠呦呦在思考钻研中创新技术,成功提取了青蒿素,为中国乃至世界医学领域作出了卓越的贡献。每做一次试验,就离接触成功近一次。这样,不仅使她从失败中吸取了经验和教训,还激发了她渴望成功的信心;不仅体现了她大量翻阅资料、潜心学习的毅力,还体现了她善于创新、不畏挫折的执着。怀珠踽行,虽艰自熠。正是因为屠呦呦怀着一颗坚守不变、渴望成功的心,在充满荆棘的道路上缓缓前进,才会有她成功提取青蒿素的举世成就,才会有她在科学界所绽放的熠熠光彩!

等风来,不如追风去

张佳欣

 一个人想要成功,就要主动争取并且把握机会。小梁同学将“白日不到处,青春恰自来”展现到了极致。她不仅不需要他人给予光亮,还努力做自己的“太阳”。她不但将顽强的生命力爆发出来,而且努力追逐自己实现梦想的机会。正是因为她的勤奋学习,争取和把握选择的主动权,才会在最美的青春收获硕果,才有在舞台上的美丽绽放。未来的她,也会有“牡丹花”一样的人生。等风来,不如追风去,机遇只垂青努力争取的人。

尊重使生命之花绽放

唐宋杰

 生命想要美丽动人、如花绽放,需要追求,需要拼搏,更需要尊重。支教老师梁俊用传唱诗词的方式带给了山里的孩子们爱、温暖和希望,这种新颖的方式不仅能够加强师生之间的情感交流,更扩展了孩子们的知识面;不仅帮助学生增强信心、构筑梦想,更体现了对每个生命的尊重。“苔花如米小,也学牡丹开”,在追求光明、努力拼搏面前,生命不论高低贵贱,一律平等。正是因为梁老师尊重了每个幼小却又强大的生命,才使得大山里的孩子们承继了最本真的希望并燃起了梦想花火,才使得孩子们点亮了生命之光、并如牡丹花一般在舞台上绚烂绽放!

 【技法揭秘】

聪明的你,读完以上例文之后,一定对“掘井法”有了自己的解读。其实,它就是把自己的思考依托在几个句式上,在句式的引导下,一节一节梳理自己的感悟,这样既可以提示自己说什么话,还可以告诉自己如何说话;既可以使自己无话变有话,还可以把话说出层次、说出深度。也正是因为文段有了句式的骨架,才会使小作者的个性展示得更鲜明、特色放大得更动人!

 喜欢的话,拿去用吧。

 相信,你一定会找到适合自己的文段写作“掘井法”,加油!

 写作路上,一起进步!

 下周见。

 

这样的体验会使孩子们突破表层、突破形式、不拘一格获得动心的深入的独特体验,在与灵魂的对话里获得需要的养分。并且,这样适时的“鼓励”也会给“行者”加油、鼓劲儿,免得他们在长期的寂寞前行中泄气。

我们还有结合《奔跑吧,兄弟》和《嘿!青春好样的》等霸屏视频节目的课堂探索,效果不错。在此不在展示。

希望明年汇报的时候我们有翔实的实录和理论的资料展示给大家。

三、工作室成员调整通知

鉴于,工作室第一期的成员三年期限已满,并且部分成员的生活中新添了一些幸福的元素,生活的重心暂时有所调整,而工作室的探究工作需要凝心聚力,来不得半点懈怠,每个人的时间精力都不是无穷的,所以为了不给工作室成员的生活和工作带来额外的负担和烦恼,工作室的成员需要进行调整。

另外,工作室目前有成员14人,语文课时又比较多,兼任班主任的事儿更多,平时开一次全员会议都比较困难,日常的交流更是谈不上有效,使得工作开展乏力,因此工作室的成员需要进行调整。

语文工作室需要重新招录成员,条件如下:

1.自己在专业成长上有强烈的渴望;

2.有时间和精力参加工作室活动,并按时完成任务;

3.预选2-3人,有意者请与我联系,招满为止;

4.年龄不限,学段不限,教龄不限,性别不限。

世上的幸福可谓不拘一格,但基于外物之幸,远远比不上根于自身之福来得深邃、绵长,源源不绝。人生之路虽短犹长,年龄能否展现风韵,时光能否写满欢乐,全在于你的思想。

我在等有思想的你!

谢谢大家。

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